Etape I |
Apprentissage de 5 mots:
-Mimosa
-Abricot
-Eléphant
-Chemisette
-Accordéon
La liste est lue à haute voix par le médecin puis par la personne
âgée |
Etape II |
Indiçage:
Laissez la liste sous les yeux de la personne et lui demander de
préciser la catégorie sémantique de chaque mot:
-Quel est le nom de la fleur?
-Quelle est le nom du fruit?
-Quel est le nom de l'animal?
-Quel est le nom du vêtement?
-Quel est le nom de l'instrument de musique? |
Etape III |
Rappel immédiat:
-Libre: la feuille est retournée, demandez à la personne de
rappeler les mots qu'elle vient de lire
-Indicé: pour les mots non rappelés, demandez à la personne:
pouvez-vous me dire le nom ...la fleur, du fruit etc...
Score total (rappel libre + indicé) = /5 (1 point par mot
rappelé) |
Etape IV |
Epreuve intercurrente distractive:
-Pouvez-vous compter à l'envers de 100 à 80? |
Etape V |
Rappel différé:
-Libre: pouvez-vous me redire les cinq mots que vous avez lus
tout à l'heure?
-Indicé: pour les mots non rappelés, demandez à la personne:
pouvez-vous me dire le nom ...la fleur, du fruit etc...
Score total (rappel libre + indicé) = /5 (1 point par mot rappelé) |
Interprétation |
Score total = Rappel immédiat + Rappel différé
Résultat normal si score = 9 ou 10 (même si indiçage
nécessaire, celui-ci gomme les troubles de l'attention)
Résultat anormal si score = ou < 8
Notez les mots intrus (par exemple pomme au lieu d'abricot...), ils sont
en faveur d'un processus démentiel |